Для всех, работающих с нашей флагманской книгой по лексике для ЕГЭ! Напоминаем, что расширенное издание уже в продаже и его можно закачать во все регионы на сайте ВОТ ЗДЕСЬ.



Юнит 1, Домашние обязанности и быт. В предыдущих постах по тегу #anglocats_howto_book мы рассмотрели варианты введения и расширения лексики из первых двух упражнений, а теперь переходим к фреймам.


Задание простое – поставить слова и фразы из упр.1 и рассказать про своё нелегкое житьё-бытье в век роботов пылесосов и посудомоек (а вот при Брежневе такого не было! Все руками мыли!)
И все?

Вариант 1. Дайте несколько вариантов ответа на каждую реплику и попросите сматчить. Затем получится несколько моделей-диалогов, с помощью которых ученики выяснят, что у них общего.

😎(оригинал) When I was a kid, I was responsible for brushing my pet rat

– So was I! I had a pet rat called Shardrilla and I had to brush her all the time!
– But I wasn’t. I didn’t use to have a rat.

Ещё идей? Их есть у меня:
😎When I was a kid, I had to pick up my room and make my bed.

– So did I. My room was always a mess and I had to tidy it up twice a week.
– But I didn’t. My mom has always done it for me, she just likes sorting out our rooms.

Как видите, фразы составляю Таким образом, чтобы ученик мог легко соотнести их со фразами стимулами. После того, как все соотнесли и проверили, разыграем эти диалоги. Затем вместе с учениками придумаем альтернативные ответа, заменив несколько слов в опциях

When I was a kid, I had to polish the surfaces.
So did I! The furniture was always dusty so I had To do it every day.

А вот здесь есть вебинар с полным пошаговым планом отработки лексики по теме “Быт и домашние обязанности в семье”